襄阳高中补习班 高二数学物理化学一对一辅导

快学教育高中教研组总结目前常见的三种类型学生，您的孩子目前处于哪种类型？针对您孩子的情况，我们提供细致的教学方案，全面帮助孩子提高成绩！

A类学生特点：1）主动学习意愿不强 2）比较听话 3）学习还算努力。此类学生比较容易马虎，知识应用不牢固。

目标：培养学生的自学能力；方案：习题练习-难点分析-反复练题-阶段测试；效果验证：每周一次循环（4-6小时）

B类学生特点：1）头脑灵活 2）但学习不认真3）成绩保持在中游。此类学生上课精力不集中，常有知识漏洞。

目标：帮助学生养成良好的学习习惯；方案：基础测试-查缺补漏-习题演练-难点分析-习题练习-阶段测试-效果验证；每周一次循环（4-6小时）
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C类学生特点：1）厌学 2）偏科 3）大班上课不听课。此类学生信心较差怕挑战，只对擅长科目有一定自信。

目标：帮助学生克服厌学；方案：心里疏导-基础巩固-反复练题-阶段测试-效果验证；如学生没有抵触情绪，上课较好有家长陪读，每周一次循环（4-6小时）

快学教育高二教研组老师推荐：数学杨老师的提分宝典（物理、化学、英语全科提分效果可来电咨询）
杨老师，武汉科技大学数学系高材生毕业，获理学学士学位，13年进入快学教育担任高级数学教师，在15年年底被评为5A级教师，连续几年担任高中数学教学工作和班主任工作。在带的几届学生中，林*清16年高考数学考了132分，张*云17年高考数学考了129分，李*萱在18年高考考了134分，杨老师是快学的兼职老师，主要辅导高中数学。（物理、化学师资由于字数有限，不做一一介绍可来电详细咨询）

高二学生安同学，夯实基础，拓展拔高数学成绩一路飙升
学生姓名：安明轩
辅导科目：数学 辅导前成绩：75 辅导后成绩：115
学科情况及初步辅导思路
数学成绩75/150，安同学学习在班里是中下水平。学习兴趣不浓厚。数学基础不扎实，定义概念理解不够透彻，不管做练习还是考试，平时学习比较懒惰而且比较粗心。学生性格非常内向，平时不爱说话，对数学信心不足。

针对该学员具体情况，首先进行心理调节，使其认识到数学并不难学。老师选择适当梯度的题目引发其学习数学的兴趣和信心。并且在学习方法，学习习惯方面给予相应的指导。认识完全提高后，按基础训练、能力提升、综合运用三大块分别进行针对性很强的训练。

学生的进步离不开各位老师的共同努力：
1、学生性格较为内向，平时学习态度不够端正，尤其是基础不好导致自信心下降，上课走神也比较多，平时练题不多，做题后总结性知识太少，没有做笔记的习惯，没有错题本，对此杨老师多次找她谈话，引导学生摆正学习态度，加大做题量，并为她准备了错题本，把不会的知识随时记下来，并经常组织测验，对学生的点滴进步进行公开表扬，逐步培养了学生的自信心和学习兴趣；

2、该同学没有一个正确的学习方法，效率太低。害怕做综合应用题。杨老师循序渐进，循循善诱，从知识模块入手，逐一解决了学习上的畏难情绪，在第二次月考测试中取得了115分的好成绩，为此学习为其颁发了进步奖状，更大程度的激发了学习兴趣；

3、原来在学校的时候老师过于严厉，对于问问题的学生态度冷漠，导致该生没有平时发问的习惯，不会的知识重复积累，对此杨老师多次主动问她有没有不懂的问题，并通过抽查作业发现并及时解决学习上的问题，对老师的热心帮助，学生深深感激，主动发问的习惯也培养起来了。

2017年高二更多提分案例：
李凤婕：高二学生，9月份来到快学补习数学，辅导前42分，经过三个月学习，期末考试考了91分。

杨云丹：高二学生，10月份来快学补习数学和英语，辅导前数学81分，英语94分，两个月后期末考试数学127分，英语133分。

徐佳慧：高二学生，平时理综成绩在150分左右，高二下学期经过一个学期辅导，理综成绩提高到250分以上。

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